- 眭依凡
<正> 上世纪90年代一场关于素质教育与应试教育的大讨论,教育考试似乎光彩不再,并遭到前所未有的质疑和抨击。于是,中国作为一个考试历史最为悠久的考试大国,开始了关于考试的深沉反思:教育考试有错吗?错在哪里?是这种考试评价制度的问题?还是考试程式和内容的问题?冷静之后,人们才清醒地认识到考试作为一种教育效能评价的制度并无不当,问题在于我
2003年16期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] - 眭依凡
<正> 上世纪90年代一场关于素质教育与应试教育的大讨论,教育考试似乎光彩不再,并遭到前所未有的质疑和抨击。于是,中国作为一个考试历史最为悠久的考试大国,开始了关于考试的深沉反思:教育考试有错吗?错在哪里?是这种考试评价制度的问题?还是考试程式和内容的问题?冷静之后,人们才清醒地认识到考试作为一种教育效能评价的制度并无不当,问题在于我
2003年16期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] -
<正> 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。听从不尽力,命之曰背:说义不称师,命之曰叛;背叛之人,贤主弗内之于朝,君子不与交友。故教也者,义之大者也;学也者,知之盛者也,义之大者,莫大于利人,利人莫大于教。知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学。身成则为人子弗使而孝矣,为人臣弗令而忠矣,为人君弗缰而平矣,有大势可以为天下正矣。
2003年16期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 720k] <正> 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。听从不尽力,命之曰背:说义不称师,命之曰叛;背叛之人,贤主弗内之于朝,君子不与交友。故教也者,义之大者也;学也者,知之盛者也,义之大者,莫大于利人,利人莫大于教。知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学。身成则为人子弗使而孝矣,为人臣弗令而忠矣,为人君弗缰而平矣,有大势可以为天下正矣。
2003年16期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 720k] - 王冀生
<正> 考试在我国源远流长,以奉行儒家经典和“学而优则仕”为核心的科举制是中国古代一项集文化、教育、政治、社会等多方面功能于一体的基本制度。该制度始于汉代止于1905年,在长达1300年的时间里一直主宰着中国的士人命运和文风时尚。中国的近代考试是从国外引进的,其侧重点已不在直接选拔官吏而在通过教育培养人才,考试内容也不是经典儒学而是近代新学。但由于科举
2003年16期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 王冀生
<正> 考试在我国源远流长,以奉行儒家经典和“学而优则仕”为核心的科举制是中国古代一项集文化、教育、政治、社会等多方面功能于一体的基本制度。该制度始于汉代止于1905年,在长达1300年的时间里一直主宰着中国的士人命运和文风时尚。中国的近代考试是从国外引进的,其侧重点已不在直接选拔官吏而在通过教育培养人才,考试内容也不是经典儒学而是近代新学。但由于科举
2003年16期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 杨德广
<正> 在1999年第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记提出要大力发展高等教育,尽可能满足人民群众上大学的需求。长期以来,中国高等教育一直处在落后于经济发展的状态,远远满足不了社会的需求和人民群众的急需。以前一直提“稳妥地”、“适度地”发展高等教育,这实际上阻碍
2003年16期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k] - 杨德广
<正> 在1999年第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记提出要大力发展高等教育,尽可能满足人民群众上大学的需求。长期以来,中国高等教育一直处在落后于经济发展的状态,远远满足不了社会的需求和人民群众的急需。以前一直提“稳妥地”、“适度地”发展高等教育,这实际上阻碍
2003年16期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k] - 杨志明
<正> 一、引言1999年,国家开始推出“3+X”高等学校统一招生考试改革措施(教育部,1999)。该措施从高考内容、科目设置、考试形式和录取方式等四个方面,对传统的高校招生考试制度进行了前所未有的重大调整,彻底打破了考试模式单一的传统格局。在这新一轮的高考改革方案中,全社会最为关注的内容就是:在减少高考科目数量、提供学
2003年16期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k] - 杨志明
<正> 一、引言1999年,国家开始推出“3+X”高等学校统一招生考试改革措施(教育部,1999)。该措施从高考内容、科目设置、考试形式和录取方式等四个方面,对传统的高校招生考试制度进行了前所未有的重大调整,彻底打破了考试模式单一的传统格局。在这新一轮的高考改革方案中,全社会最为关注的内容就是:在减少高考科目数量、提供学
2003年16期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k] - 王洋
<正> 从公元六世纪隋朝建立科举制度开始至1905年度止,考试在中国已历时1300余年,因而国人对考试高度的重视和信任似乎是一件顺理成章的事。同时,“一考定终身”的制度,也印证着“分儿,分儿,学生的命根”的正确性,使父母、老师和面临升学的莘莘学子们对此深信不疑。
2003年16期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 397k] - 王洋
<正> 从公元六世纪隋朝建立科举制度开始至1905年度止,考试在中国已历时1300余年,因而国人对考试高度的重视和信任似乎是一件顺理成章的事。同时,“一考定终身”的制度,也印证着“分儿,分儿,学生的命根”的正确性,使父母、老师和面临升学的莘莘学子们对此深信不疑。
2003年16期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 397k] - 汪继红
<正> 提及公开选拔领导干部考试(下简称公选考试),人们往往会联想到科举考试(下简称科举考试),甚至将他们相提并论,混为一谈。但真正把两者作深入分析对比研究者鲜见。这种异常现象本身就值得关注和反思。它说明在对待两种考试的关系问题上,人们已从直觉、直观上意识和发现了两者的“历史联系”,但还难从理性、
2003年16期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 260k] - 汪继红
<正> 提及公开选拔领导干部考试(下简称公选考试),人们往往会联想到科举考试(下简称科举考试),甚至将他们相提并论,混为一谈。但真正把两者作深入分析对比研究者鲜见。这种异常现象本身就值得关注和反思。它说明在对待两种考试的关系问题上,人们已从直觉、直观上意识和发现了两者的“历史联系”,但还难从理性、
2003年16期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 260k] - 袁小鹏
<正> 教育具有促进经济与社会发展的功能。自学考试作为中国一种新型的高等教育形式,在其发展的过程中已充分显示了其对于社会主义经济建设和社会发展的引导与促进功能。在知识经济悄然兴起的时代,科学地认识与研究自学考试制度所特有的社会促进功能,并在此基础上引导自学考试在与社会发展的互动过程中得以持续健康发展,具有十分重要的意义。
2003年16期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] - 袁小鹏
<正> 教育具有促进经济与社会发展的功能。自学考试作为中国一种新型的高等教育形式,在其发展的过程中已充分显示了其对于社会主义经济建设和社会发展的引导与促进功能。在知识经济悄然兴起的时代,科学地认识与研究自学考试制度所特有的社会促进功能,并在此基础上引导自学考试在与社会发展的互动过程中得以持续健康发展,具有十分重要的意义。
2003年16期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] - 吴治国
<正> 21世纪世界教育的发展将呈现三大趋势:一是20世纪中叶所倡导的终身教育;二是以学生为中心的“生本主义”教育;三是教育特别是高等教育的国际化。高等教育国际化是在20世纪80年代复苏的,是联合国教科文组织提出的现代高等教育发展三个核心概念之一(另外两个是针对性elevance和质量ualify),并日益成为各国际组织、政府和高等学
2003年16期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 507k] - 吴治国
<正> 21世纪世界教育的发展将呈现三大趋势:一是20世纪中叶所倡导的终身教育;二是以学生为中心的“生本主义”教育;三是教育特别是高等教育的国际化。高等教育国际化是在20世纪80年代复苏的,是联合国教科文组织提出的现代高等教育发展三个核心概念之一(另外两个是针对性elevance和质量ualify),并日益成为各国际组织、政府和高等学
2003年16期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 507k] - 陈典平
<正> 在当今世界,高等教育已步入了以提高质量为中心目标的时代,提高高等教育质量已成为世界高等教育的共同主题。教学是根本,质量是关键。如何提高教育教学质量,关系到高校的生存和发展。十几年来大学英语教学为中国的建设输送了大批有用之才。经过广大英语教育工作者的共同努力,取得了巨大成绩,这是不可否认的事实。但随着社会的不断
2003年16期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 496k] - 陈典平
<正> 在当今世界,高等教育已步入了以提高质量为中心目标的时代,提高高等教育质量已成为世界高等教育的共同主题。教学是根本,质量是关键。如何提高教育教学质量,关系到高校的生存和发展。十几年来大学英语教学为中国的建设输送了大批有用之才。经过广大英语教育工作者的共同努力,取得了巨大成绩,这是不可否认的事实。但随着社会的不断
2003年16期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 496k] - 罗琴
<正> 当前高校招生制度改革中的一个大手笔,就是各普通高校均不同程度地扩大了招生规模。据统计,通过前三年大规模的扩招,到2002年末,中国基本达到了高等教育毛入学率15%的目标。从数字上看,中国已基本实现了从精英教育向大众教育的转变。但如果只是暂时通过各种手段把学校从规模上做大,而忽视狠抓
2003年16期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 罗琴
<正> 当前高校招生制度改革中的一个大手笔,就是各普通高校均不同程度地扩大了招生规模。据统计,通过前三年大规模的扩招,到2002年末,中国基本达到了高等教育毛入学率15%的目标。从数字上看,中国已基本实现了从精英教育向大众教育的转变。但如果只是暂时通过各种手段把学校从规模上做大,而忽视狠抓
2003年16期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 黄沙
<正> 余扬同志在“美国CLEP考试制度与我国自学考试制度之比较”一文(见《湖北招生考试》杂志2003年2月号下半月)的最后一部分“比较后的结论”中认为:“我国高等教育自学考试制度的开放幅度过大。”对于这一结论,本人在此提出一些不同看法,拟与余扬同志商榷。
2003年16期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] - 黄沙
<正> 余扬同志在“美国CLEP考试制度与我国自学考试制度之比较”一文(见《湖北招生考试》杂志2003年2月号下半月)的最后一部分“比较后的结论”中认为:“我国高等教育自学考试制度的开放幅度过大。”对于这一结论,本人在此提出一些不同看法,拟与余扬同志商榷。
2003年16期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] - 张珏
<正> 伴随社会各界对中小学应试教育一阵又一阵的口诛笔伐,考试环节也成了倍受批评与责难的对象。在一些媒体充满激情的宣传中,中小学考试似乎是一头令人生畏的怪兽,吞噬青少年的活泼情趣,影响了素质教育的全面推进,令学生、家长和教师胆战心惊。在许多地方,每到期中、期末,领导部门或上级检查团就会“莅临”中小学,履行监督考试工作的神圣职责。诸如教师组织复习、考题的数量和难度超过要求或根据考试成绩对学生名字进行排队等现象,一
2003年16期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] - 张珏
<正> 伴随社会各界对中小学应试教育一阵又一阵的口诛笔伐,考试环节也成了倍受批评与责难的对象。在一些媒体充满激情的宣传中,中小学考试似乎是一头令人生畏的怪兽,吞噬青少年的活泼情趣,影响了素质教育的全面推进,令学生、家长和教师胆战心惊。在许多地方,每到期中、期末,领导部门或上级检查团就会“莅临”中小学,履行监督考试工作的神圣职责。诸如教师组织复习、考题的数量和难度超过要求或根据考试成绩对学生名字进行排队等现象,一
2003年16期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] -
<正> “幼吾幼以及人之幼”是中华民族的优良传统;关爱下一代,共创美好明天,是现代人共同的追求。2003年本刊将向部分贫困考生免费赠阅《湖北招生考试》杂志。但,毕竟我们一家的力量太微薄。我们深信:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。也许,在您的能力范围之内,曾有一个
2003年16期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] <正> “幼吾幼以及人之幼”是中华民族的优良传统;关爱下一代,共创美好明天,是现代人共同的追求。2003年本刊将向部分贫困考生免费赠阅《湖北招生考试》杂志。但,毕竟我们一家的力量太微薄。我们深信:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。也许,在您的能力范围之内,曾有一个
2003年16期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] - 胡甲刚
<正> 西周是中国奴隶社会的鼎盛时期,集西周以前有史以来文化之大成,是中国考选制度发展史上承前启后的转折点。本文拟在全面把握西周考选制度史实的基础上,扼要概括其特色,并力图多角度地揭示西周考选制度形成之原因。
2003年16期 32-34+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k] - 胡甲刚
<正> 西周是中国奴隶社会的鼎盛时期,集西周以前有史以来文化之大成,是中国考选制度发展史上承前启后的转折点。本文拟在全面把握西周考选制度史实的基础上,扼要概括其特色,并力图多角度地揭示西周考选制度形成之原因。
2003年16期 32-34+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k] - 刘玉侠
<正> 学校教育作为社会育才系统的主体组成部分,其变革必定受制于社会客观需求的变化,而作为学校教育一个组成部分的学校考试,也要作出相应的调整和革新。一、学校考试与学校教育关系的现状20世纪末,我国基础教育评价与考试进行了一系列改革尝试,虽然改革已在一定程度上促进了学校教育和学校考试关系的良好发展,但其关系运行仍有许多不尽人意的地方,如考试观念陈旧、方法手段落后、认识模糊、态度消极、制度不健全等等。
2003年16期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k] - 刘玉侠
<正> 学校教育作为社会育才系统的主体组成部分,其变革必定受制于社会客观需求的变化,而作为学校教育一个组成部分的学校考试,也要作出相应的调整和革新。一、学校考试与学校教育关系的现状20世纪末,我国基础教育评价与考试进行了一系列改革尝试,虽然改革已在一定程度上促进了学校教育和学校考试关系的良好发展,但其关系运行仍有许多不尽人意的地方,如考试观念陈旧、方法手段落后、认识模糊、态度消极、制度不健全等等。
2003年16期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k] - 罗怡平
<正> 自1978年我国恢复研究生招生以来,研究生招生一直沿用统一的报名程序:国家和招生单位制定报名条件——报名点审查考生报名条件并发放报名登记表——考生填写报名表、加盖所在单位人事部门公章并寄送到招生单位——招生单位就报名表的填写情况逐一审查,合格后制作准考证并发放给考生。在这一程序
2003年16期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] - 罗怡平
<正> 自1978年我国恢复研究生招生以来,研究生招生一直沿用统一的报名程序:国家和招生单位制定报名条件——报名点审查考生报名条件并发放报名登记表——考生填写报名表、加盖所在单位人事部门公章并寄送到招生单位——招生单位就报名表的填写情况逐一审查,合格后制作准考证并发放给考生。在这一程序
2003年16期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] - 王国芳
<正> 高考试卷的评析,历来是个见仁见智的问题。但从某种角度来看,探讨试卷的遗憾之处,也许比分析试卷的优点与特色更有意义。2003年高考文科综合能力测试卷(以下简称文综试卷)继续了以往文综试卷的一贯风格:注重基础、关注社会、贴近生活、体现人文精神等,不失为一份成功的试卷。但这份试卷仍旧给人留下了些许遗憾,笔者认为主要表现在四个“不协调”。
2003年16期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 王国芳
<正> 高考试卷的评析,历来是个见仁见智的问题。但从某种角度来看,探讨试卷的遗憾之处,也许比分析试卷的优点与特色更有意义。2003年高考文科综合能力测试卷(以下简称文综试卷)继续了以往文综试卷的一贯风格:注重基础、关注社会、贴近生活、体现人文精神等,不失为一份成功的试卷。但这份试卷仍旧给人留下了些许遗憾,笔者认为主要表现在四个“不协调”。
2003年16期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 魏育明
<正> 目前,教育考试机构承担着普通高校招生考试、高等教育自学考试、成人高校招生考试等工作,其管理责任大、环节多、任务重、要求高。尤其是近年来,我国教育考试系统发生过多起重大舞弊事件,从一定程度上反映出教育考试管理存在着薄弱环节。究其原因是多方面的,其中一个重要原因就是没有合理使用好教育考试人力资源。因此,教育考试机构应重视人力资源管理,尽快采取激励措施,促进全体干部职工积极主动、创造性地开展工作。
2003年16期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 魏育明
<正> 目前,教育考试机构承担着普通高校招生考试、高等教育自学考试、成人高校招生考试等工作,其管理责任大、环节多、任务重、要求高。尤其是近年来,我国教育考试系统发生过多起重大舞弊事件,从一定程度上反映出教育考试管理存在着薄弱环节。究其原因是多方面的,其中一个重要原因就是没有合理使用好教育考试人力资源。因此,教育考试机构应重视人力资源管理,尽快采取激励措施,促进全体干部职工积极主动、创造性地开展工作。
2003年16期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 戴国强
<正> 教学和招生是高等职业技术教育办学过程中的两个方面。招生工作是教学工作的起点,教学则是招生工作的承续,对招生具有指导和驱动作用。无论招生对象的选择、招生选材的标准与措施等均受教学培养目标、计划及实施方案的指导,而且,教学工作做得越好,就越能提高教学质量,保证培养规格和培养目标的实现,从而驱动招生工作的顺利开展。
2003年16期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k] - 戴国强
<正> 教学和招生是高等职业技术教育办学过程中的两个方面。招生工作是教学工作的起点,教学则是招生工作的承续,对招生具有指导和驱动作用。无论招生对象的选择、招生选材的标准与措施等均受教学培养目标、计划及实施方案的指导,而且,教学工作做得越好,就越能提高教学质量,保证培养规格和培养目标的实现,从而驱动招生工作的顺利开展。
2003年16期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k] - 胡先哲
<正> 第一,片面追求升学率。“应试教育”的出现是传统教育在当代的复活和强化。在一切以升学、学历为标准的强大政治攻势和舆论压迫下,社会的整个观念发生了逆转。社会对教育的评价主要是“升学”,家庭对孩子的希望看的是“升学”,孩子对未来的幻想寄予的是“升学”。“升学”的绳索牵动着教师、家长和学生的灵魂。由此带来的是不顾一切手段、不惜一切代价地抢过独木桥。
2003年16期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 胡先哲
<正> 第一,片面追求升学率。“应试教育”的出现是传统教育在当代的复活和强化。在一切以升学、学历为标准的强大政治攻势和舆论压迫下,社会的整个观念发生了逆转。社会对教育的评价主要是“升学”,家庭对孩子的希望看的是“升学”,孩子对未来的幻想寄予的是“升学”。“升学”的绳索牵动着教师、家长和学生的灵魂。由此带来的是不顾一切手段、不惜一切代价地抢过独木桥。
2003年16期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 时伟
<正> 一、大学素质教育的生成及其特点(一)大学素质教育缘起素质教育始发于中学教育。在中学教学过程中,受高考压力之影响,学校、家庭与学习者围绕着高考中有限的几门课程而拼搏,许多学生出现诸如近视、食欲不振以及情绪低落等不良的学习综合症,也出现令人担忧的诸如逃学、自我封闭以及轻生乃至自杀等学习后遗症。这些现象虽不
2003年16期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k] - 时伟
<正> 一、大学素质教育的生成及其特点(一)大学素质教育缘起素质教育始发于中学教育。在中学教学过程中,受高考压力之影响,学校、家庭与学习者围绕着高考中有限的几门课程而拼搏,许多学生出现诸如近视、食欲不振以及情绪低落等不良的学习综合症,也出现令人担忧的诸如逃学、自我封闭以及轻生乃至自杀等学习后遗症。这些现象虽不
2003年16期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k] - 郑晓边
<正> 连续三年的高考语文作文题目都与心理学的研究问题有关:今年的“认知与情感的关系”,去年的“心灵的选择”,前年的“假如记忆能够移植”……这些“出乎意料”的考题令习惯押题的教师犯难,令倾注心血的家长不得要领,更令全社会开始关注心理学的玄妙魅力!其实,考试并不只是对考生“获得多少知识”的考核,而是对人知、情、意、行和个性心理品质的综合考察,是对学生、教师、家长基本素质和社会环境质量的综合测评。
2003年16期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 郑晓边
<正> 连续三年的高考语文作文题目都与心理学的研究问题有关:今年的“认知与情感的关系”,去年的“心灵的选择”,前年的“假如记忆能够移植”……这些“出乎意料”的考题令习惯押题的教师犯难,令倾注心血的家长不得要领,更令全社会开始关注心理学的玄妙魅力!其实,考试并不只是对考生“获得多少知识”的考核,而是对人知、情、意、行和个性心理品质的综合考察,是对学生、教师、家长基本素质和社会环境质量的综合测评。
2003年16期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 姜红艳
<正> 现代成人考试包括一年一次的成人高考和一年四次的高自考,还有种类繁多的资格证书考试、就业考试、公务员选拔考试和职称评定考试,等等。大多数成年人是由于职称晋升、职务升迁或工作调动等需要大学文凭,或者为获得各种资格证书而参加考试。这些考试对于已经离开学校多年很少参加考试的成年人来说,带
2003年16期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k] - 姜红艳
<正> 现代成人考试包括一年一次的成人高考和一年四次的高自考,还有种类繁多的资格证书考试、就业考试、公务员选拔考试和职称评定考试,等等。大多数成年人是由于职称晋升、职务升迁或工作调动等需要大学文凭,或者为获得各种资格证书而参加考试。这些考试对于已经离开学校多年很少参加考试的成年人来说,带
2003年16期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k] - 钱静
<正> 招生考试是国家选拔和培养人才的一种重要方式,它是教育体制中的一个关键部分。其运行的健康与否,不仅直接关系到众多考生的前途和命运,而且还对整个国家教育事业的发展有着举足轻重的影响。但反观中国目前招生考试领域的实际状况,存在着相当突出的“立法滞后、执法不严、司法不力”问题。因此,不断规范招考行为,将其全面纳入法治的轨道,已成为一个现实而不容忽视的重要问题。
2003年16期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] - 钱静
<正> 招生考试是国家选拔和培养人才的一种重要方式,它是教育体制中的一个关键部分。其运行的健康与否,不仅直接关系到众多考生的前途和命运,而且还对整个国家教育事业的发展有着举足轻重的影响。但反观中国目前招生考试领域的实际状况,存在着相当突出的“立法滞后、执法不严、司法不力”问题。因此,不断规范招考行为,将其全面纳入法治的轨道,已成为一个现实而不容忽视的重要问题。
2003年16期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] - 唐滢,丁红卫
<正> 近年来,我国正在进行大规模的高等教育改革,而高等学校招生考试制度被认为是高等教育改革的突破口。中国素有“考试的故乡”之称,曾在中国历史上存在过1300年之久的科举考试被西方人称为中国的第五大发明,它对中国历代政治、经济、文化的发展,对周边国家甚至欧洲许多国家的考试制度都产生过深刻的影响。勿容质疑,中国的高考为国家选拔了大批优秀人才,然而,由于种种原因,中国的大学招生考试
2003年16期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k] - 唐滢,丁红卫
<正> 近年来,我国正在进行大规模的高等教育改革,而高等学校招生考试制度被认为是高等教育改革的突破口。中国素有“考试的故乡”之称,曾在中国历史上存在过1300年之久的科举考试被西方人称为中国的第五大发明,它对中国历代政治、经济、文化的发展,对周边国家甚至欧洲许多国家的考试制度都产生过深刻的影响。勿容质疑,中国的高考为国家选拔了大批优秀人才,然而,由于种种原因,中国的大学招生考试
2003年16期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k] - 牛道生,欧阳延平
<正> 一、美国ETS的创立和发展1.ETS的创立世界上最大的私立民间考试机构——“教育考试服务中心”(E-ducational Testing Service,以下简称:ETS),于1947年在普林斯顿大学成立。在此之前,大学入学考试委员已经于1926年创立了两种大学入学考试,即学术性向测验(Scholastic Aptitude Tests)和学习
2003年16期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] - 牛道生,欧阳延平
<正> 一、美国ETS的创立和发展1.ETS的创立世界上最大的私立民间考试机构——“教育考试服务中心”(E-ducational Testing Service,以下简称:ETS),于1947年在普林斯顿大学成立。在此之前,大学入学考试委员已经于1926年创立了两种大学入学考试,即学术性向测验(Scholastic Aptitude Tests)和学习
2003年16期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] - 李克建
<正> 德国是一个十分重视教育的国家,历史上进行了多次有名的教育改革。德国的大学入学主要采用资格认定制度,学生在高中毕业时只要通过考试,在获得高中毕业资格的同时也取得了大学的入学资格,可以直接到大学登记注册,不需要再参加专门的大学入学考试或选拔、推荐等;这样,学生可以依据自己的个人意愿、兴趣和能力倾向来自由选择理想的大学。资格认定制度是较为传统的
2003年16期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k] - 李克建
<正> 德国是一个十分重视教育的国家,历史上进行了多次有名的教育改革。德国的大学入学主要采用资格认定制度,学生在高中毕业时只要通过考试,在获得高中毕业资格的同时也取得了大学的入学资格,可以直接到大学登记注册,不需要再参加专门的大学入学考试或选拔、推荐等;这样,学生可以依据自己的个人意愿、兴趣和能力倾向来自由选择理想的大学。资格认定制度是较为传统的
2003年16期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k] 下载本期数据