以考试改革撬动创新人才早期培育
陈中文;<正>当今世界百年变局加速演进，科技创新成为国际博弈核心战场，人才竞争日趋白热化，创新人才培养已从教育命题上升为国家战略。基础教育作为教育体系根基，其改革成效直接关乎创新人才供给质量，而考试作为基础教育的重要评价载体，既是育人导向的直观体现，更是创新素养培育的关键牵引，如何通过考试改革撬动创新人才早期培育，成为亟待破解的重要课题。
高校“强基计划”招生政策透视与报考策略
叶靓;吴萍萍;董黎;汪宁;刘睿;为帮助考生更好地了解“强基计划”，从政策定位、选拔模式与备考策略三个维度展开透视分析。通过阐述该计划服务于国家重大战略需求的目标，对比“拔尖计划2.0”凸显培养特色，梳理选拔模式的若干类型，为考生精准定位提供依据。并在此基础上，构建“自我认知-院校选择-备考策略-认知误区”四位一体的报考决策框架，旨在引导考生规避误区，将个人学术志趣与国家战略发展需求相结合，为考生理性选择“强基计划”学校和专业提供策略指引。
生成式人工智能赋能拔尖创新人才高质量评价的困境与纾解路径
李欢欢;郭欣欣;王争录;生成式人工智能赋能拔尖创新人才高质量评价是当前数智时代拔尖创新人才高质量评价的必然趋势。然而，生成式人工智能赋能拔尖创新人才高质量评价目前还存在重视程度不足、资源整合困难、数字素养匮乏、人文价值缺失等现实困境。为此，教育者要深化教学目标、整合生成式人工智能学习资源、提高教育者数字素养、合理运用数字技术，实现生成式人工智能赋能拔尖创新人才高质量评价。
赋分方案的演化过程、优化路径与可行性分析研究
钟欣欣;新高考改革背景下，等级赋分方案的优化对确保评价公平性和科学性至关重要。以H省选考科目为研究对象，针对目前五等级赋分方案存在的分数虚高、区分度不足等问题，提出两种递进式优化方案。第一种方案采用动态差值机制，通过原始分平均值和最高分确定赋分区间，简化计算流程；第二种方案进一步引入前0.05%高分考生调整机制，提升低分段赋分合理性。基于三次联考数据的实证分析表明，优化方案显著提高了赋分与原始分的相关性，赋分平均值稳定在60分左右，各等级人数分布更合理。两种方案均具有较强操作性，其中第二种方案在保持高分段稳定的同时，有效改善了低分段赋分结果，为完善新高考评价体系提供了科学依据和实践路径。
基于县域生源特征的临床医学专业招生策略优化研究——以右江民族医学院为例
张帆;李端阳;黄锋;非省会公办医学院校常受区位劣势与排名制约的双重影响，在招生过程中面临生源质量参差与城乡结构失衡的挑战。以右江民族医学院为例，深入探究临床医学专业生源的选择动因及外部影响机制，结合该校以广西县域生源为主的特点，提出精准定位与差异化吸引为核心的招生策略。研究发现，该校大部分生源来自县域公立普通高中，高考成绩中等偏上，其临床医学专业的报考动机主要受个人职业认同与就业稳定性驱动影响，同时受家庭期望及医疗卫生行业的刚性需求与职业抗风险能力吸引。基于上述特点，聚焦招生策略的优化，提出一套实用且可复制的路径策略，以期能够帮助非省会公办医学院校提高招生精准度，优化生源结构，为地方医学院校突破“生源末位困境”提供新的解决思路。
成人高等教育本科毕业生学士学位外语考试高校联盟的发展使命、本质特征与未来走向
宋洁绚;苏比努尔·阿布力肯木;在助力教育强国建设的宏阔背景下，成人高等教育本科毕业生学士学位外语考试高校联盟承载着社会使命、治理使命和育人使命，是以学习者为中心、以高校协同治理为基础，以权责平衡为保障的松散自律性组织模式。成人高等教育本科毕业生学士学位外语考试高校联盟以应对成人本科毕业生学士学位外语考试现实挑战为主题，以规范成人本科毕业生学士学位外语考试为重点，以有效服务高等学历继续教育发展为目标，将加强政府引导、健全质量保障与探索深度融合。
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